상담교육학은 병리적인 정신장애의 치료에 초점을 두기보다 학업, 진로, 대인관계 등 일상생활에서 어려움을 경험하고 있는 사람들이 사고의 폭을 확장시키고, 대안적인 행동을 탐색하고 실천함으로써 성장과 발달을 도모하는 것을 목적으로 합니다. 최근 상담 분야에서는 문제 발생 이후의 해결과 관리를 위한 이론 및 기법뿐 아니라 사전에 문제를 예방하고 중재할 수 있는 긍정적이고 성장 지향적인 요인들에 관심을 기울이고 있어 교육의 역할이 중시되고 있습니다.
역량 있는 상담전문가가 되기 위해서는 상담의 다양한 이론적 지식과 기술을 습득해야 할 뿐 아니라 창의적이고 비판적인 연구능력을 갖추어야 합니다. 따라서 대학원 과정에서는 상담이론 및 실제와 관련된 과목(개인상담, 집단상담, 가족상담, 심리검사, 상담자 윤리, 상담실습 등)과 연구방법 관련 과목들을 수강해야 합니다.
역량 있는 상담전문가가 되기 위해서는 상담의 다양한 이론적 지식과 기술을 습득해야 할 뿐 아니라 창의적이고 비판적인 연구능력을 갖추어야 합니다. 따라서 대학원 과정에서는 상담이론 및 실제와 관련된 과목(개인상담, 집단상담, 가족상담, 심리검사, 상담자 윤리, 상담실습 등)과 연구방법 관련 과목들을 수강해야 합니다.